1090325自然而然玩英語之中年級跨領域課程公開課

中區輔導員公開課~自然而然玩英語之中年級跨領域課程公開課

公開課時間:109年03月25日
公開課學校:太平區新光國小
公開課主題:動物的運動之跨英語領域教學
公開課輔導員:許彩梁、黃淑芬
參與公開課人數:25人

自然領域領召 李永烈校長 指導活動開始

 英語領域副召 王鳳雄校長 指導活動

輔導員 許彩梁、黃淑芬 進行公開前的共同備課 

淑芬老師以圖卡與句型和學生進行互動

許彩梁、黃淑芬 進行協同教學 

學生進行觀察動物進行，討論動物的運動的發表句型

 

學生發表動物的構造與功能的關係 

 副召 鄭麗娟校長進行觀課的議課想法及勉勵 

觀課後的議課Q&A

活動摘要：

8:30~9:00   簽到

9:00~9:30   說課：淑芬與彩梁老師介紹今天的課程設計理念，以及準備的教材。

09：30-1010 第一節觀課-輔導員公開課   黃淑芬老師

10：30-1110 第二節觀課-輔導員公開課   許彩梁老師

11：20-12：00示範教學後之議課   李永烈校長/示範教學輔導員

 9:30~10:10 觀課：主題是：動物大集合～動物的構造與功能動物是怎樣運動的？

              → A bird can fly.及他們用哪一個構造運動？

              → A bird can fly with its wings.

10:30~11:10 觀課：能用中文深入探討動物構造與功能/運動之間的關聯。如:狗

           有強壯的四肢，適合奔跑，並延伸動物的運動與環境適應的關係。

11：20-12：00針對今天課程進行討論。首先淑芬與彩梁老師反思，接下由全體研習人員發表自己的想法，包含印象最深刻、最大的收穫以及建議事項。

工作檢討:（列舉活動進行中之優缺點及學員意見）

1.學員普遍反應良好，覺得教學者準備充分，上課流程順暢，學生充分發揮自主學習以及精進素養。學習過程中都樂在其中。

2.老師們都覺得示意圖，是一個很棒的學習方法，且學生能討論與表達(透過分組合作討論發現動物其他特殊的構造與功能的關聯性)

3.在學習表現分析與傳達中，讓學生學習以圖形和文字傳達想法。

4.由於自然科老師與英語科老師養成背景不同，因此思維邏輯也不同，因此這次的跨領域課程，是一種大膽的嘗試，課堂上有雙主教老師，既沒有偏重英語也沒有偏重自然喔。