中區輔導員公開課~自然而然玩英語之中年級跨領域課程公開課
公開課時間:109年03月25日
公開課學校:太平區新光國小
公開課主題:動物的運動之跨英語領域教學
公開課輔導員:許彩梁、黃淑芬
參與公開課人數:25人
自然領域領召 李永烈校長 指導活動開始
英語領域副召 王鳳雄校長 指導活動
輔導員 許彩梁、黃淑芬 進行公開前的共同備課
淑芬老師以圖卡與句型和學生進行互動
許彩梁、黃淑芬 進行協同教學
學生進行觀察動物進行,討論動物的運動的發表句型
學生發表動物的構造與功能的關係
副召 鄭麗娟校長進行觀課的議課想法及勉勵
觀課後的議課Q&A
活動摘要:
8:30~9:00 簽到
9:00~9:30 說課:淑芬與彩梁老師介紹今天的課程設計理念,以及準備的教材。
09:30-1010 第一節觀課-輔導員公開課 黃淑芬老師
10:30-1110 第二節觀課-輔導員公開課 許彩梁老師
11:20-12:00示範教學後之議課 李永烈校長/示範教學輔導員
9:30~10:10 觀課:主題是:動物大集合~動物的構造與功能動物是怎樣運動的?
→ A bird can fly.及他們用哪一個構造運動?
→ A
bird can fly with its wings.
10:30~11:10 觀課:能用中文深入探討動物構造與功能/運動之間的關聯。如:狗
有強壯的四肢,適合奔跑,並延伸動物的運動與環境適應的關係。
11:20-12:00針對今天課程進行討論。首先淑芬與彩梁老師反思,接下由全體研習人員發表自己的想法,包含印象最深刻、最大的收穫以及建議事項。
工作檢討:(列舉活動進行中之優缺點及學員意見)
1.學員普遍反應良好,覺得教學者準備充分,上課流程順暢,學生充分發揮自主學習以及精進素養。學習過程中都樂在其中。
2.老師們都覺得示意圖,是一個很棒的學習方法,且學生能討論與表達(透過分組合作討論發現動物其他特殊的構造與功能的關聯性)
3.在學習表現分析與傳達中,讓學生學習以圖形和文字傳達想法。
4.由於自然科老師與英語科老師養成背景不同,因此思維邏輯也不同,因此這次的跨領域課程,是一種大膽的嘗試,課堂上有雙主教老師,既沒有偏重英語也沒有偏重自然喔。
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