植物單元教學
分組討論
生物分類操作分享
2019年8月30日 星期五
2019年8月29日 星期四
2019年8月28日 星期三
107學年度第2學期行事曆
臺中市國民教育輔導團自然與生活科技學習領域國小輔導小組
107學年度第2學期團務工作時程表
一、 輔導小組會議
（請排於領域共同不排課時間，每學期4-5 次）
|
日期
|
地點
|
參加人員
|
會議名稱
|
備註
|
|
108年02月22日
〈星期五〉
9:00～12:00
|
西區
大同國小
|
全體輔導團團員
|
期初
團務會議
|
|
|
108年04月12日
〈星期五〉
9:00～12:00
|
豐原區
豐原國中
|
國中小
團務會議
|
|
|
|
108年05月24日
〈星期五〉
9:00～12:00
|
北屯區
松竹國小
|
團務會議
|
|
|
|
108年06月21日
〈星期五〉
9:00～12:00
|
大安區
永安國小
|
期末
團務會議
|
|
108上學期行事曆
臺中市國民教育輔導團自然領域國小輔導小組
108學年度第1學期團務工作時程表
一、 輔導小組會議
（請排於領域共同不排課時間，每學期4-5 次）
日期
|
地點
|
參加人員
|
會議名稱
|
備註
|
108年09月06日
(星期五)
09: 00～12:00
|
福科國中
|
全體輔導團團員
|
國中小聯合
團務會議
|
記錄: 林英杰
攝影：陳映均
|
108年10月25日
(星期五)
09: 00～12:00
|
文光國小
|
團務會議
|
記錄: 李順興
攝影：沈招馨
|
|
108年11月29日
(星期五)
09: 00～12:00
|
東寶國小
|
團務會議
|
記錄: 陳進旺
攝影：王建仁
|
|
109年01月10日
(星期五)
09: 00～12:00
|
龍泉國小
|
期末
輔導小組會議
|
記錄: 江建昌
攝影：許彩梁
|
素養導向教學-五上第一單元觀測太陽(翰林版)觀測太陽位置的方法-素養導向教學之備課思考
之前的課程，學生已經了解，太陽與影子的方向相反，且太陽高度角越高，影子越短。在觀測太陽位置的方法課程中，教師必須讓學生確實學會，如何觀測太陽這件事，首先我會先發下，每個學生一個指北針(指北針三、四年級都用過)，讓學生指出北方在哪一邊，然後桌邊巡視(藉此了解學生會不會使用指北針，及指北針是否故障了(指北針要校正))，接著分一組、一組的學生，分別帶到太陽底下觀察，讓學生觀察後告訴我，這時太陽的高度角及方位是什麼？確定每一位的學生都會操作，如何測量太陽的方位與高度角後，再設計學習單，讓學生回家或在學校，一星期內任選某一天，完成觀測並記錄學習單內容，指北針一週後會收回。
學習單設計觀測太陽的時間，是根據學校作息的下課，或吃中餐的時間，
當學生熟練觀測技巧後，應該3分鐘之內可以完成，若表定時間無法配合，也可以讓學生自行調整，原則上2個小時左右測一次即可，這時每一次的測試結果應該就會有所差異，若學生無法在校測試，也可以利用周休二日在家測試，教師自己也必須測試紀錄一天，比較容易發現問題所在。
在介紹指北針的時候，除了16方位的介紹外，在此也會順帶介紹方位角，正北方方位角是0度，正東方方位角是90度，太陽由東邊升起，西邊落下，因此最大的移動方位角是180度，預計每小時太陽在天空移動方位約15度，若紀錄時以方位紀錄，可能會發生早上6點太陽方位在東方，8點東南偏東，9點東南偏東，10點東南，這樣的紀錄結果，當想要讓學生畫出，太陽在不同時間的高度角與方位的關係圖時，可能會造成困難，尤其是方位沒有紀錄很仔細的學生，如學生紀錄8點東南，9點東南，這時要畫出正確的摺線圖就會有困難。
利用學習單中的紀錄，進行折線圖教學時，可以使用方格紙，或是預先使用電腦畫出格子，然後教導學生橫軸、縱軸要寫那些東西，還有間距的多寡，標題….等，接著帶著學生開始標記早上8點的方位與高度角，然後讓學生將其它各點畫出後，再將點與點間連接起來，這時就是不同時間，太陽高度角與方位的摺線圖。
這次的課程學習表現，主要是希望學生能學會製作圖表，整理已有的資訊或數據。(Pa)，另外也希望把學習的主動權還給孩子。
2019年8月1日 星期四
訂閱：
文章 (Atom)