2015年10月22日 星期四

分區到校輔導(西屯區重慶國小)

104學年度第一學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導
輔導紀錄表
辦理類別: R分區到校輔導  □領召會議  □教學觀摩  □示範教學 (本表由輔導員填寫)
輔導學校
西屯區
重慶、永安、長安、泰安、惠來、西屯、上安、協和、大鵬
7
輔導日期
1041021
輔導領域/議題
自然與生活科技
輔導人數
100
輔導員
 
李金生
助 
黃永昆
 








輔導學校領域/議題
課程發展特色
1、重慶國小:校園植物、蝴蝶生態
2、泰安國小:種菜、動植物觀察
3、西屯國小:開心農場、蝴蝶園
4、上安國小:校園植物名牌、生態池、科學競賽
5、何厝國小:科學創意競賽-紙飛機
6、協和國小:校外教學、寒暑假作業
輔導內容重點
1、分享本輔導團-自然領域所提供的服務內容和資源。
2、鼓勵自然領域教師分享教學專業並上傳本市教學資源網。
3、邀請自然領域教師參與本團辦理相關研習,互為教學相長,以提升教學智能。
回饋與分享
1、海洋團分享校園植物網站、QR code製作器。
2、海漧國小校長分享學校自然教學融入品德教育。
3、Q&A
Q上安:自然教師更動頻繁,老師對課程較無法掌握?
A:自然團都會在暑假辦理領域老師增能研習,鼓勵新任老師與會,以加強自然老師本職學能。
Q泰安:月亮觀時間與教學配合有困難?
A:可利用月初-上弦月在下午帶學生到校園測看並紀錄;下旬-下弦月在上午亦可在校園觀測。
Q泰安:六年級水的侵蝕實驗不容易做效果?
A:可到校園菜圃挖土試試,或預備大小不同的石子、沙,依坡度不同、水量不同試試,應可明確觀察流水的作用情形。
建議事項
學校部分
領域/議題部分
建議
       
輔導工作結束後,請簡要條列式紀錄重點,紀錄完畢後請傳送給輔導團幹事,以供查閱存檔。(各領域/議題如有必要時請自行影印一份送交輔導學校作參考)

紀錄人員:黃永昆         輔導小組召集人:      填表日期: 104 10 21

2015年10月19日 星期一

教學工作坊(沙鹿區文光國小)

104學年度第1學期臺中市國民教育輔導團國小組輔導員專業成長研習
~電土水火箭
工作日誌
主辦單位:臺中市政府教育局
 承辦單位:大甲區德化國小
活動日期:2015/10/16
參加人員:江建昌、陳進旺、李永信、魏秀玲、李金生、李永烈、柯雪溫、吳建德、楊家慶。
工作人員:李金生、黃永昆
    師:江建昌
紀 錄 者: 李金生

活動摘要:(條列簡述上課流程及要點)
一、電土水火箭製作材料及製作:
1、火箭機身(自製或借用)
25公尺電線(30)
33號電池1
4、電子點火器(150)
5、有孔橡膠塞1
6、直徑約1公分中空管(長度約20公分,材質不拘,但需耐熱)
7、竹片2(做為發射架)
8、熱溶膠、膠帶、銲槍、錫條、電土

二、電土在教學上的運用:
1、三年級空氣單元
2、四年級能源與交通
3、五年級燃燒3要素
4、氣爆時事教學
5、防火宣導
6、牛頓運動定律(作用力反作用力、慣性、地心引力)
7、航太科學
8、科學、鄉土營
9、消防用拋繩槍

三、電土在教學上的運用:
  1.竹筒炮。
  2.電土燈。
  3.金山磺火捕魚。
  4.傳統水火箭,多年沒有創新,變得庸俗、缺乏創意,因此以電土水火箭取代。

.Q&A
1 Q:使用電土水火箭需要注意些什麼?
A:電土水火箭使用的是氣爆動力,因此電土的量不要太多.
  2 Q:電土可能對人體的可能健康危害?
   A:碳化鈣如直接與眼睛接觸,可能會引致流淚、結膜發紅等不適情況。亦有可能會導
      致眼睛表面輕微磨損。如吸入碳化鈣可引致劇烈咳嗽及鼻痛,對部份人會造成肺部
      損害;碳化鈣氣霧則可引致上呼吸道嚴重不適。如誤服可導致腸胃不適,亦可能會
      損害肝臟及腎臟等器官。如碳化鈣液體接觸到濕潤的皮膚,會刺激及灼傷皮膚。

工作檢討:(列舉活動進行中之優缺點及學員意見)
1.電土水火箭具有下列特色:全部器材都可DIY,材料費約200(約傳統水火箭價格的
   1/3),可以減輕整套設備體積與重量,射程顯著提升,不會產生巨大聲響(熱能→動能)

  2測試時射程非常遠,為了安全起見,試射時不要站在正後方,且前方空地須予以淨空。 

輔導員增能研習(沙鹿區文光國小)

臺中市104學年第1學期國教輔導團自然與生活科技學習領域國小組第2次增能研習活動工作日誌
主辦單位:台中市教育局
承辦單位:台中市大甲區德化國小
協辦單位:台中市沙鹿區文光國小
活動日期:1041016
出席人員:全體團員
    師:李金生
紀 錄 者 :沈招馨
活動摘要:(按課程表流程順序,簡述實際活動進行歷程及值得報導之事物)
★輔導員專業成長研習~自然筆記的教學引導(李金生老師)
1. 自然筆記的策略:畫圖加上文字說明、作表格、聯想記憶法、單元架構圖、心智圖。
2. 上課前的思考:學生先備經驗、生活中現象的觀察、提供補充教材。
3. 教學思考:知識是要拿來用的,不是應付考試。活用知識的重要性。
4. 創意讀寫(1):以防鏽與防腐為例,老師先提出許多假設性問題,以生活新聞為背景,讓學生去思考答案。
5. 創意讀寫(2):給弗萊明的一封信

★創意教具的分享:能量管-人體導電管、旋轉單極馬達


結論:開學前給家長一封信,讓家長信任教師,孩子學到知識與能力,遠比純粹死背更好。

自然科輔導團例會--沙鹿區文光國小

臺中市國民教育輔導團自然與生活科技領域/國小/輔導小組
104學年第1學期第2次團務工作會議記錄

會議時間:1041017日(星期五)09001600
會議地點:沙鹿區文光國小
會議主席:李永烈 校長
會議記錄:記錄:張淵菘/攝影:柯雪温
應出席人員:全體團員〈正副召集校長及有減課輔導員務必出席,其他團員也邀請出席〉
已請假人員:張黛華校長、王建仁、楊宗榮、郭信宏等  人。

一、會議內容:
1.科教展覽會於10/02辦理:江建昌、李永信、郭宗明、魏秀玲/題目-電土水火箭。感謝伙伴們的幫忙與協助。
2.感謝建仁主任完成勤耕計畫的修正,若夥伴們手邊有不錯的研究案,歡迎為明年度勤耕計畫做準備唷~
3.數位教學資源網預定10/15開始上傳,所有審核的起訖日也還未公布,待督學室確認日期後,另行通知。

二、團務報告
1. 團務google雲端硬碟目前由於使用的問題,故將團員們的帳號更改為[可以檢視],若需共同編輯的權限,請告知秀玲為您更改權限;若不想佔用您個人的信箱空間,也請告知,可幫您消除分享的部分。
2.輔導員每年要有相關的自然科教材與教學相關產出作品,形式不拘,但是請務必精進自我,並將成果填上國教輔導團網站http://sci-s.guidance.tc.edu.tw/
或將您已製作的相關網頁進行連結到輔導團網站(急缺07.課程教學與研發8.學習成效評量09.教學資源運用)
3.輔導工作的相關的成果請組長打包好壓縮過後上傳本團的FB,如此大家都可以看得到,成果(順興協助)也可從那邊下載。
4.已完成104年度精進計畫(9萬)與非專長授課教師增能研習(教材教法研習15+縣市輔導團交流4萬)之初審工作。未來將組工作小組規劃詳細行程與內容。
  縣市輔導團交流地點:媽祖(預計五月底、三天兩夜)。
5.科博館科老師公文以送至督學室,科博館後續的工作若完成,將通知大家前往辦理。
6.下次團務會議時間:104.11.20〈五〉0900-1600,地點:西區忠明國小。請有減課輔導員務必參加,若不克參加請事先請假。上午團務、專業成長研習;下午教學工作坊。
7.11/20團務會議的下午教學工作坊的地點在創客基地(北區北區錦平街40)
   課程為機器人製作,由於材料有限(供應15)請先確認是否出席,並記得帶筆電。
  8.11/26中區聯盟雪見(77973
  9.輔導員課程研發工作坊(77463
    第一次:潭陽國小10/30(討論主題:上學期第三單元)
    第二次:吳厝國小12/04(討論主題:上學期第四單元)

    第二次:葫蘆墩國小12/25(下學期第一單元)

2015年10月16日 星期五

到校示範教學(大甲區華龍國小)

04學年度第1學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導
輔導紀錄表
辦理類別: □分區到校輔導□領召會議 □教學觀摩  þ示範教學
工作日誌
主辦單位:臺中市政府教育局
 承辦單位:大甲區德化國小
活動日期:1041014
參加人員:16(詳簽到表)
工作人員:李永烈校長、魏秀玲、沈招馨、李順興、陳進旺、王建仁
    師:李順興
紀 錄 者: 陳進旺

活動摘要:(條列簡述上課流程及要點)
8:45~9:00 承辦召集人校長、華龍國小校長致詞、張凱歙督學致詞
9:00~9:20 示範教學輔導員說課
9:30~10:10 進行示範教學(觀課)
單元(主題)名稱:三上自然與生活科技磁力的探討:磁鐵的大小
1.  比較各種磁鐵磁力大小(POE教學法)
2.  比較磁鐵大小磁力大小(POE教學法)

 10:30~11:10 參與人員議課

2015年10月15日 星期四

領召會議(太平區東平國小)

          104學年度第1學期臺中市國民教育輔導團國小組領召會議
工作日誌
主辦單位:臺中市政府教育局
 承辦單位:大甲區德化國小
活動日期:2015/10/14
活動時間:14:00~16:00
參加人員:如簽到表
    師:江建昌
紀 錄 者: 吳建德
活動摘要:(條列簡述上課流程及要點)
一、  國教輔導團自然與生活科技領域相關事項宣導
二、  專題研習:燃燒吧!水火箭
1. 燒氣球教學演示
2. 氣爆防制教學:酒精砲、氫氣砲、電土砲
3. 電土在教學上的運用
4. 電土水火箭製作
三、專業對談
工作檢討:(列舉活動進行中之優缺點及學員意見)
1.以電土來作為水火箭發射的動力頗具創意,且更為簡易可行,在專題研習中也能充
  分吸引參與教師的興趣,若能規劃讓與會教師自行製作電土水火箭的相關教具並攜
  回學校,會更具推廣之效!
2.本次自然領域相關事項與團務宣導中將相關資料影印給參與教師參考,並提供電子

  檔供與會召集人索取,是項貼心的作法,值得繼續採用!

2015年10月1日 星期四

到校示範教學(豐原區翁子國小)

主辦單位:臺中市政府教育局
 承辦單位:大甲區德化國小
活動日期:2015/09/30上午920~1010
活動時間:14:00~16:00
參加人員:詳如簽到單
    師:楊宗榮
紀 錄 者: 張淵菘
活動摘要:(條列簡述上課流程及要點)
1.  教師提問引導完成學習單。
2.  學生畫出颱風的衛星雲圖。
3.  完成颱風概念圖。
4. 配合習作完成颱風快問快答。
工作檢討:(列舉活動進行中之優缺點及學員意見)
陸朝炳校長認為:從教材內容、教學目標、教學活動,我們可以發現其實一節課是不夠的,而且這個單元不易教,因為名詞太多,例如:氣旋、熱帶性低氣壓、颶風等等名詞,都要花時間來探討與界定。
一、優點--
1.對學生的掌控佳,包含舉手發問的同學、學生的秩序及上課態度。
2.先點出問題後,讓學生思考,視情況再做適當的解答。
3.剪報資料做得很好,超連結到適當的教材,利用圖形將整個概念表達清楚。
4.利用網路資源、衛星雲圖,將杜鵑、蘇迪勒颱風都融入及應用到課程中。
5.小白板的應用讓小組討論氣氛更加踴躍。
6.請到生活中的例子,讓學生深刻了解。
7.學生很投入上課與討論之中。
8.充分引導學生討論,學生自主學習及教師引導教學配合佳。

9.講師的概念很清楚,引導很順暢。

自然領域國小組行事曆