分區到校輔導活動(西區大同國小)

大同國小自然科教學特色分享：

1.重視實做、建構概念，從改變評量方式來引導教學。

2.以跑台方式來評量、分組設計實驗與報告、創意主題報告、各組互評等，進行多元教學與評量。

1.海洋教育輔導團：海洋教育議題已經融入各領域各年級教材。

2.環境教育輔導團：介紹團務特色、教學資源分享。

3.自然領域輔導團：歡迎加入《台中市國小自然與生活科技國民教育輔導團之友》FB，可分享教學相關資源與心得。

自然教學工作坊(IPAD在自然科教學上的應用_2)

自然科學領域教材之選用—iPad行動裝置教學應用(左漢榮)

1.  何謂行動裝置

輕便容易攜帶的資訊裝置

目前以智慧型手機及平板電腦為主

具備無線連線網路(wifi、3G)功能

具備各式感應器—GPS、陀螺儀、數位羅盤、趨近感應器、環境光環感應器、動力感應器、NFC等

具備音訊與影片撥放

具備相機拍攝錄影與錄音功能

執行應用程式(APP)

語音通信

2.  環境與設備建置(硬體環境與畫面投影)

無線簡報模式介紹—iPad,Apple TV,HDMI連接介面顯示裝置與連接線

有線簡報模式介紹--iPad,HDMI連接介面介面顯示與連接線

自然科輔導團例會---西區忠明國小

主席報告：

1.感謝大家的協助，讓團務能正常運作

2.感謝協助9/30科學探索活動的夥伴

3.教學資源網上傳有勞大家撥空審查，不過一定要照顧好身體

會議內容：

1. 科教展覽會於10/08辦理:李戊益、陳瓊如、李永信、許彩梁/題目-教材原型研發編輯歷程。感謝伙伴們的幫忙與協助。

2.本團勤耕稿件以科教展覽會稿件修正參加，當天參與人有李永信、許彩梁、魏秀玲等人。

3.輔導員全學期公假文已發出。

4.再請確認數位教學資源網工作審查工作是否完成？（10/15是各校上傳期限）請分配到審查的輔導員確認是否審查完負責稿件，並留意順興的通知。

分區到校輔導活動(北屯區松竹國小)

自然團分享探索科學活動的理念，實際帶領教師科學創意活動(敲敲向上爬、玩偶轉轉活動)，海洋及環境教育議題分享校園植物解說等活動

文昌國校分享海洋教育課程發展的歷程與經驗，自民國89學年度致今，橫跨14年，持續辦理科學創意競賽，並持續辦理校園植物及天文科學系列活動。
在辦理各項活動時，應著重在孩子為本位的教育理念，規範不要複雜化，勿影響班級教學，一切活動出發點以自願為原則，強摘的瓜布甜，正如姜太公釣魚，願者上鉤，如此才能辦得久，才有未來。

領域召集人會議(太平區坪林國小)

主題：科學魔術在教學上的應用

講師：林懿偉

領隊：李豐榮校長

13:30~13:45  宣傳事項

一、自然科教師專業化

(1)105學年度以後，所有任教國民小學自然與生活科技課程之教師，皆具備國民小學自然與生活科技之初階教學知能。

(2)108學年度以後，依據十二年國民基本教育之自然與生活科技領域課綱，所有任教國民小學自然與生活科技課程之教師，皆具備國民小學自然與生活科技之進階教學知能。

(3)111學年度以後，60％任教國民小學自然與生活科技課程之教師具備國民小學自然與生活科技加註專長證書。

二、103學年度開始各家教科書廠商 不再配發教具，對自然科的衝擊最大。各位老師可做的努力：

（一）請將教具室重新整理，從中挖寶。

（二）向各校設備組添購所需教具。

（三）增加自己自製教具的能力（或教學轉換能力），避免過度依賴電子書。

（四）請大家告訴大家。

三、十二年國教的自然與生活科技將改名為：「自然科學」；一年級整合自然、社會、藝術與綜合課程合併成為「生活課程」；藝術與人文改名「藝術」

四、2015年PISA測驗主測「科學」能力。雖然和國小沒有直接關聯，但未來評量型態將有大的改變，教師的教學方式也須因應改變。自然科的教學鼓勵：探究教學、分組合作學習、做實驗、多元評量等。

五、鼓勵大家加入FB社團名稱為「台中市自然與生活科技國民教育輔導團之友」。裡面有許多新知、研習快訊，更可將您的問題po在裡面，大家共同探討。

六、歡迎加入輔導團陣容，也多參加自然團辦理的研習活動，大家共同學習、共同成長。請洽：任一位輔導員皆可。