2023年5月5日 星期五

1120505輔導員增能研習

 1120505輔導員增能研習

時間:112年05月0日

地點:北屯區松竹國小

紀 錄 者:王建仁

講題:自然雙語教學語言設計

講師:大同國小 陳映均老師

從自然領綱中的探究四步驟進行語言設計
可以教師動作、文字、照片及影片的方式幫助學生聽懂語言

2023年4月26日 星期三

1120426 屯區場次輔導員公開課

 1120426 屯區場次輔導員公開課

公開課學校:草湖國小
公開課日期:111年4 月25日
觀課人數:10人
公開課輔導員:魏秀玲
協助輔導員:郭信宏、許彩梁

觀課前,說明教學設計
學生根據提問進行數位搜尋與閱讀,回答自己的答案

2023年4月12日 星期三

1120412山區領域召集人研習

 1120412山區領域召集人研習

時間:112年04月12日
地點:潭子區東寶國小

指導校長:陸朝炳校長
輔導員:李永信、李順興、塗佳儒

星象教學在領綱中找出適合發展的學習表現
確認星象教學中的學生學習的目標
以學習單練習使用星座盤
星座課程實作
星空角色扮演模擬


2023年3月31日 星期五

1120331央團中區策略聯盟

 1120331央團中區策略聯盟

(一)時間:112年3月31日(星期五)
(二)地點:臺中市北區立人國中。


2023年3月30日 星期四

五下 第二單元水溶液-水溶液的導電性-課程案例

 翰林版自然科五下 #第二單元水溶液 #水溶液的導電性 #計劃與執行 #分析與發現 #從課程中教出素養 #李金生

接下來課程進入2-3水溶液的導電性,在進入本課程之前,先複習通路的概念,由於學生四年級上奇妙的電這個單元時實施線上教學,因此學生對於通路的概念並不是很清楚。複習完之後,各組發下兩顆三號電池、一個雙電池座、一條電線還有一個LED燈,介紹發光二極體的特性,跟燈泡最大的差別在於有正負極之分,因此LED燈的長腳要接正極,短腳要接負極,先讓學生連接整個裝置,並且能讓LED燈亮起來。
由於學生連接LED燈及電池、電線的能力不佳,因此提供接線端子讓學生可以輕易地連結整個裝置,另外將一組已經組裝好的裝置,放在教師講桌前,供各組學生參考。將糖水溶液,重新配置使用泰X純水,也用泡咖啡的冰糖進行水溶液的配置,盡量避免雜質的影響。接著再發下學習單,讓組內學生合作,將1-6號瓶水溶液進行檢測,看看6種水溶液會不會導電,如果會導電就打勾,不容易導電就打X,實驗後學生發現酸、鹼性水溶液都會導電,中性水溶液食鹽水是可以導電的,但是糖水比較不容易導電。在測試的過程當中可以發現,部分水溶液可以讓LED很亮,部分的水溶液只能使LED微微發亮。尤其在糖水溶液中,其中某一個班級五個小組的小朋友,會有兩種檢測結果,部分小組檢測出糖水些微導電,部分小組則無法導電。
在測試每一瓶水溶液之時,要注意放入水溶液中的兩條電線,必須以衛生紙擦拭乾淨,避免造成實驗誤差。另外放入水溶液中的電線,也必須分別放在瓶子中的兩端,讓其無法接觸,這樣的檢測結果,才是最正確的喔!最後說明LED的應用,級身體潮濕時要注意的事項,完成本課程。

2023年3月29日 星期三

五下第二單元水溶液 _水溶液混合後的酸鹼性及水溶液的應用

 翰林版自然科五下 #第二單元水溶液 #水溶液混合後的酸鹼性及水溶液的應用 #計劃與執行 #分析與發現 #從課程中教出素養 #李金生

學生已經知道,可以使用石蕊試紙及自製酸鹼指示劑,來檢測水溶液的酸鹼性,接著請問學生如果把50毫升的酸性水溶液加入50毫升的鹼性水溶液,最後水溶液的酸鹼性會變成怎麼樣呢?待學生回答後,再進行一個挑戰遊戲。以小的塑膠瓶,裝入3-5毫升的未知水溶液,然後提供給各組學生一隻滴管、一隻棉花棒、三張紅色、藍色石蕊試紙,請學生先檢測出水溶液的酸鹼性,再到講桌前拿取另一種水溶液,一杯是鹼性水溶液、一杯是酸性水溶液,再準備另一個容器,讓學生根據石蕊試紙檢測的結果,選取所需要的酸鹼水溶液,本實驗的目的,是讓酸鹼水溶液混合後,讓水溶液最後能夠達到中性,待各組最後完成之後,再將該混合的水溶液放到講桌前,最後以紫色高麗菜汁滴入,可以得知哪一組的學生,酸鹼水溶液混合後最接近中性。
透過本課程,首先學生會使用石蕊試紙來檢測水溶液的酸鹼性,接著當想要讓未知水溶液變成中性時,如果是試紙測試的結果是酸性,則學生必須來領取鹼性的水溶液。另外各三張的紅、藍色石蕊試紙,數量其實是不夠的,學生如何在有限的資源中,運用策略來檢測混合後水溶液的酸鹼性,是很有挑戰性的。最後獎勵混合後最接近中性水溶液的組別。當學生使用石蕊試紙檢測水溶液的酸鹼性時,發現石蕊試紙的靈敏度,似乎比不上紫色高麗菜汁,接著介紹廣用試紙,順便引入pH值的概念,當pH等於7就是中性,當pH小於7是酸性當pH大於7就是鹼性,另外也對應說明常吃的食品,pH值大約是多少。
接著課程進入到水溶液的應用,先畫出一個表格,將水溶液的應用分成兩大類:第一種是酸性跟鹼性水溶液混合作用:如熱水壺產生水垢時,加入檸檬酸可以將水垢溶解。第二種是酸性或鹼性水溶液單獨的使用,例如小蘇打水可以用來清洗廚房的油汙,其餘應用的例子,則讓學生自行填入完成本課程。
所有心情:
你、李銘崇、吳建德和其他11人

2023年3月28日 星期二

1120328中區輔導員公開課

 

 1120328中區輔導員公開課

辦理地點:西區大同國小
辦理日期:112年03月28日
公開課單元:五下-燃燒與生鏽
觀課人數:28
公開課輔導員:陳映均

帶隊:蔣偉民局長

協助輔導員:江建昌、鄭淑芬、魏秀玲

局長勉勵
映均老師進行觀課前的說課活動

自然領域國小組行事曆