2019年12月1日 星期日

素養導向教學-五上第三單元熱對物質的影響 ~熱的對流

#五上翰林自然科 #第三單元熱對物質的影響 #熱的對流 #素養導向教學 #李金生
之前學生已經知道,在固體中熱的傳播是傳導,從高溫傳到低溫,及日常生活使用的工具中,應用熱傳導概念所製成的各項用品。接著我們好奇的是,熱在液體及氣體中,到底是怎麼傳播的。課程一開始先從生活經驗中切入,媽媽煮熱湯時,鍋底的熱到底是,怎麼把熱傳到鍋中的水呢?而鍋底的水又是怎麼樣把熱從底部傳到其它地方的水呢?由於之前發生學生熱水燙傷事件,因此這次實驗改其它的實驗取代。
先準備試管及亞甲藍,另外再準備香氛蠟燭,老師先在試管內加水,再以滴管吸取少量的亞甲藍溶液,學生則將試管斜放在蠟燭燭火上方,觀察試管內亞甲藍染料的移動情形?而氣體的熱對流實驗,則以蠟燭放置在桌上,以雙手同時從兩側靠近,和從正上方靠近(一旦覺得熱,就把手移開),另一個實驗擇取一個外徑6公分長度30公分的壓克力圓管,圓管內放入長度約18公分的隔板,將圓管分成兩個半圓管,在圓管底部放入一個點火的香氛蠟燭,然後再用一根手指頭,放在圓管的兩個半圓形內,感受兩個半圓管的溫度差異,除此外再點燃三根線香,放在兩個半圓管的上方,觀察線香的煙發生了什麼事呢?
教師反思
一樣的方式,本單元希望學生練習推理論證與觀察的素養,因此仍以三個問題提問?問學生在實驗中觀察到了什麼?根據觀察到的結果,你想提出什麼問題?根據所提出的問題,你能不能進行合理的推理與論證,如液體熱對流實驗,學生觀察到藍色染料會從試管下方,慢慢移動到試管上方,再從試管上方移至下方,如此周而復始。學生提出為什麼,藍色染料會從試管下方,慢慢移動到試管上方,再從試管上方移至下方呢?老師引導學生進行合理的推理與論證,如試管下方有燭火在加熱(高溫),而上方沒有加熱(低溫),因此可以推論加熱後的染料會從高溫傳到低溫(熱往上,而冷往下),最後再以課本的燒杯加茶葉末的實驗,提出問題讓學生回答,進行隨堂評量。
而氣體的熱對流實驗也是依循此一方式進行,學生觀察到兩手,由兩側靠近蠟燭時,並不會覺得很燙,但由正上方靠近燭火時,雖然距離燭火還有一大段距離,但是已經可以感受到很熱了。學生提出為什麼,手由兩側靠近蠟燭時,並不會覺得很燙,但由正上方靠近燭火時,雖然距離燭火還有一大段距離,但是已經可以感受到很熱了呢?老師引導學生進行合理的推理與論證,如蠟燭加熱的是蠟燭上方的空氣,而雙手從兩側靠近時,並不太會覺得熱,但從正上方靠近時,此時被加熱的空氣往上跑,受剛好擋在往上跑的熱空氣上,因此會覺得熱。

同樣學生觀察到壓克力管的兩個半圓,一個比較熱,一個比較冷,當線香放在壓克力管上方時,發現比較熱的半圓,這時壓克力管上方線香的煙會往上飄,發現比較冷的半圓,這時壓克力管上方線香的煙會往下飄,學生提出為什麼,壓克力管的兩個半圓,一個比較熱,一個比較冷,當線香放在壓克力管上方時,發現比較熱的半圓,這時壓克力管上方線香的煙會往上飄,發現比較冷的半圓,這時壓克力管上方線香的煙會往下飄呢?老師引導學生進行合理的推理與論證,如熱空氣上升,因此摸起來是熱的,線香的煙是往上飄,冷空氣下降,因此摸起來是冷的,線香的煙是往下飄。也可以在手指頭測試冷、熱時,讓學生進行預測,若線香放在兩個冷。熱不同的半圓管時,線香的煙會有什麼變化呢?最後再請問學生冷。暖氣機為什麼要裝置在房間不同位置呢?


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未提供相片說明。
















1081129自然而然玩英文跨領域課程研發工作坊3

流程:13:30-14:00 雲端共備的介紹及應用
         14:00-16:00 分組進行現場課程共備及雲端教案編寫
副召指導朝炳校長跨領域課程研發工作坊
中年級 跨領域課程共備
中年級  雲端課程教案共編
 高年級 跨領域課程共備
 高年級  雲端課程教案共編



1081129輔導員增能研習

主題:智慧學習

時間:10:00-11:20智慧學習的認識
 10:00-12:00智慧教室的操作

內容:

1.計畫與設備介紹
2.智慧學習教室教學活動
3.效能UpUp小工具
3.教學資源
智慧學習的不同硬用
國外自然教學的分享及應用
科學閱讀的智慧學習應用

  教學工具的設計及操作說明
 現有智慧學習資源的介紹





1081129東寶團務會議

臺中市國民教育輔導團自然與生活科技領域/國小/輔導小組
108學年第1學期第3次團務工作會議記錄
會議時間:1081129日(星期五)09001600
會議地點:潭子區 東寶國小
會議主席:李永烈 校長
會議記錄:進旺/攝影:建仁
應出席人員:全體團員


總召及副召校長指導會議

 專輔報告會議內容
 各項輔導工作檢討及省思
 團員分享新知
會議內容:
1.全團增能研習預定於108.12.27 ()於明道中學辦理,主題:聯合國永續發展目標(SDGs)融入課程,公文(108.11.21中市教課字第1080107762)已到各校,歡迎夥伴踴躍參加。
2.[智慧學習教室創新教學應用研習]將改為各校聘請專家自辦,寒假不必辦理各領域的研習。
3.自然領綱種子講師研習(地點:台北市),時程:109.04.09,請有需求的夥伴預留時間。
4.總綱種子講師研習:109上半年彰師場(時間未定)109下半年(南投場全國07/23-24,彰師場時間未定),總綱線上課程研習(報名 108/12/15-109/01/31,線上課程 2-3 ;認證 4/1-30),請有需求的夥伴預留時間,更詳細內容請見EMAIL中的附件。

二、團務報告
1.核心素養教學與評量案例審查,預定於11/29()繳交教案,12/17()初審,109.01/08()二審:109.01/17繳交最終版教案修正完成,感謝順興協助這樣艱難的工作。
2.輔導團網站研習,109/01/14()專輔場次、109/01/16()自然領域兼輔場次(原則上每輔導小組約6),請夥伴預留時間。
3.10/30屯區領召研習,感謝建德、信宏、建昌、映均及秀玲的協助。
4.11/20中區領召研習,感謝麗娟校長、映均、建昌及秀玲的協助。
5.12/12.13的谷關共備社群研習,預定18:00開始觀星課程(請夥伴約17:40前到博愛國小谷關分校)若只參與12/13,請08:50前到達谷關發電廠門口。
6.「自然」而然玩「英語」之跨領域課程研發工作坊今天下午會進入第三次的工作坊,預計討論細部教學流程,下次工作坊12/26在大同國小會進入試教細節的討論,下學期還會有2次共作坊(教案修正及發表會討論),預定109.5月進行發表會。
高年級組
六年級簡單機械
永信(組長)、宗榮、映均、建昌、宗銘、建仁、進旺
旻珊(英語團)、小鳳(英語團)
中年級組
三年級 動物的世界
秀玲(組長)、彩梁、淵菘
卓容(英語團)、淑芬(英語團)
7.團務運作機制獎勵計畫(審查107+108上學期)-初審(109.03/31寄送書面評審、網站評審)、複審(109.04月口頭報告10分鐘簡報);獎勵-公假自費方式辦理5日國內外教育參訪及課務排代。
8.年底前專輔要辦理的重點:成果上傳(部落格、協作平台、檔案資料櫃、精進教學檢核網)…等,感謝夥伴們總是很快就完成成果的上傳。
9.最近在預排下學期的團務會議時增能研習及工作坊內容,請大家給予建議若額外增加[自主式主題研討的時間],也請告知排入團務日程表中,方便夥伴公假一起精進成長。
10.下次團務會議時間:109.01.03〈五〉0900-1600,地點:豐原區翁子國小。請有減課輔導員務必參加,若不克參加請事先請假。
二、討論項目
 () 109.02.07(問卷31票,比例68.9%)自然領域共備研習,IN翁子國小。
根據研習需求調柴表設計研習的內容如下。
會議決議:此研習課程時間規劃將採規劃表A,預計下星期發公文進行,並進行學員分享的招募。


研習規劃表A(草稿)
時間
中年級課程
(自然教室1)
高年級課程
(自然教室2)
0840-0900
開幕式
0900-1000
動物?
星象教學
1000-1100
奇妙電路
簡單機械
1100-1200
輔導員每人分享5分鐘
永信:(       )金生:(       )
招馨:(       )映均:(       )
建仁:(       )彩梁:(       )
學員提問與回饋30分鐘
12:00-13:00
午餐
13:00-16:00
公老坪踏查
(自費行程,自由參加)
研習規劃表B(草稿)
時間
大禮堂教學
0840-0900
開幕式
0900-1000
動物?
1000-1100
星象教學
1100-1200
奇妙電路
1200-1300
午餐
1300-1400
簡單機械
1400-1500
輔導員每人分享5分鐘
永信:(       )金生:(       )
招馨:(       )映均:(       )
建仁:(       )彩梁:(       )
學員提問與回饋30分鐘
1500-1800
公老坪踏查
(自費行程,自由參加)


課程規劃 (草稿)
年級
3年級
四年級
五年級
六年級
課程名稱
蔬菜的成長*1
動物*2.植物*3
奇妙電路*2.
昆蟲家族*2.月亮*7
星象*14.水溶液*2
聲音與樂器*2
簡單機械*2
電與磁*6

決議:採A案,並修改如下表
                                        2/7研習規劃表
時間
中年級課程
(自然教室1)
高年級課程
(自然教室2)
08:40-09:00
開幕式
09:00-10:00
植物(永昆校長)
星象教學(建德)
10:00-11:00
奇妙電路(待聘)
簡單機械(進旺)
11:00-12:00
輔導員每人分享5分鐘
永信:(       )金生:(       )
招馨:(       )映均:(       )
建仁:(       )彩梁:(       )
學員提問與回饋30分鐘
12:00-13:00
午餐
13:00-16:00
戶外教育踏查
三、會議流程:(含增能研習及工作坊)

   
活動內容
主持人或負責人
備註
0850-09:00
喜相逢
魏秀玲 老師

09:00-09:50
輔導團務工作報告
李永烈 校長
魏秀玲 老師
記錄: 進旺
攝影:建仁

IN2樓多功能教室
09:50-10:00
團員分享
建昌:中區領召研習
秀玲:屯區領召研習
建仁:科學創意空氣火箭競賽
宗榮:「水土保持教學」觀摩
(每人2分鐘)
1000-11:45
輔導員增能研習
講師:魏秀玲老師
主題:智慧學習
2樓多功能教室
5年級智慧教室
1145-1330
中餐
魏秀玲

1330-1600
跨領域課程共備
李旻珊老師
魏秀玲老師
記錄:永信
攝影:金生


自然領域國小組行事曆