2019年9月11日 星期三

國中小輔導員聯合增能研習-即課引導


 能掌握注意力。就有影響響力
 善用動太隱喻讓學生產生學習的連結
 善用發問來引發學習及專注力
 問題有簡單,引發好奇集思考
 善用反饋性,可以是賦能、可以是禮物、也可以是身分
 顛覆想像,打破邏輯,抓住專注力,引發思考
讓大家訂立各自目標透過團體喊話增強達成的毅力

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