1120315 海區領域召集人增能研習

辦理地點 : 沙鹿區公明國小
辦理日期 : 112年 3 月  15 日
帶隊校長 : 李豐榮校長
輔導員 : 王建仁、陳進旺、林英杰

豐榮校長主持座談

建仁輔導員進行探究教學分享

學員與講師交流

進旺輔導員進行團務工作宣導

領域 課程發展特色		科學探究教學 探究教學可讓學生了解科學知識的形成過程，透過精心設計的探究學習活動，使其體驗科學家遇到問題時是如何思考，如何透過友邏輯有步驟地過程，尋找出合理的解釋。
輔導內容重點		如何啟動科學探究？ 1.  初階模組—改變課本實驗，每單元選一個實驗來進行。 改編課本內容，以適合探究的方式呈現。觀察à猜測à思考。待學生有足夠經驗後，再逐步減少鷹架協助，讓學生有更多自主空間。 2.  進階模組—生活中找尋探究專題(延伸課本實驗)，利用期末考後時間。
回饋與分享		課程進度與探究的取捨：課綱中的學習表現可逐項培養，慢慢累積學生的探究經驗；將焦點放在科學探究，講述式單元內容可教快速帶過，或安排學生自主學習。
建議事項	學校部分	無
	領域/議題部分	無
附        註		輔導工作結束後，請簡要條列式紀錄重點，紀錄完畢後請傳送給輔導團幹事，以供查閱存檔。（各領域/議題如有必要時請自行影印一份送交輔導學校作參考）

紀錄人員： 林英杰         輔導小組召集人： 李永烈  填表日期：112年 3月 15 日