1101105藝起 SDGs 美轉世界課程硏發工作坊

 藝起 SDGs 美轉世界課程硏發工作坊

時間:110年11月05日
地點:教師研習中心

1. 從11/3SDG葉欣誠教授工作坊產出之”貧水相逢，與水共舞”課程發展
2. 將貧改為瓶，從生活中的瓶裝水出發。
3. 原本課程為：水瓶—水源—行動水行俠，在原本課程再加上水的五感體驗與最後實踐生活美感。
4. 可從生活中有多少與水相關的事物開始出發，從五感(眼、耳、鼻、口、觸覺)觸發學生的生活經驗。
5. 眼：生活中與水相關的，耳：音樂，鼻：氣味，口：水的味道(氣泡水、礦泉水，最貴的但不一定好喝)、觸覺：水的狀態
6. 可用兩節課處理水的感受，從”無”感的水到”五”感的水
7. 若要學生感受水，水瓶的課程應該要放在第一節課，引發孩子的動機。
8. 水源的課程可以交給自然老師，帶著孩子認識水的來源。
9. 讓孩子收集生活中的水：水溝的水、水生池的水
10. 生活的廢水會更容易收集：洗米水、洗碗水、拖地的水
11. 視覺可以將回收水回收，包裝成產品，倡議回收再利用的概念。約兩節
12. 表藝可以從節水或討論水汙染方向出發。約四節
13. 最後讓課程回到生活當中，討論如何在生活中實踐生活的美感，與水共舞。水是療癒的、欣賞水舞。
14. 聯繫仁美國小，可進校借班級上課，整套課程在同一個班上實施才看的見成效。
15. 須以雙語課程進行，淑芬老師會先進班觀課，了解學生程度。
16. 下次共備前，各組可先發展出自己的課程架構。
17. 英語團會先設定課室英語可供大家統一使用。