2016年4月19日 星期二

教學工作坊(仙女瀑布踏查)

104學年度第1學期臺中市國民教育輔導團國小組輔導員專業成長研習
~屯區自然生態校外教學資源考察研習
工作日誌
主辦單位:臺中市政府教育局
 承辦單位:大甲區德化國小
活動日期:2016/04/15
參加人員:見簽到表。
工作人員:李金生、黃永昆。
    師:許彩梁
紀 錄 者: 李金生,郭信宏。

活動摘要:(條列簡述上課流程及要點)
☆仙女瀑布溯溪考察活動提問
一、  這是什麼植物,那是什麼昆蟲?
二、  這裡為什麼有那麼豐富的植物?
三、  溪流會不會暴漲?
四、  這裡最特別的植物是什麼?
五、  溪流中為什麼有那麼多大石頭?
六、  山裡面有沒有猴子?這裡會不會有蛇?
七、  這裡不是危險水域嗎?可以進行今天的活動嗎?
八、  溪流裡面的於好多,這裡的水為什麼這麼乾淨?
九、  這裡的海拔多高?

十、這些動植物在這裡的故事?
附註
1.如果您到戶外第一個想到的是「有沒有蛇?」代表,你是一位進化的文明人。文明人基
  因中同時有荒野的恐懼,也有親近荒野的動力,兩個極端的矛盾。
2.我們到一個環境中,除了問:這是什麼、那是什麼、為什麼會這樣、為什麼會那樣等問
  題,還有其他的事情:就是體能的體驗、美的感受,這些東西綜合起來,成為你對這裡
  的回憶。對大部分人而言,戶外環境提供與平常日差異極大的體驗和感受,因此,回憶
  也深刻。
3.我們習慣坐在桌子前的椅子上學習被濃縮、被控制好的內容,到了戶外,因為有太大的
  複雜度,不知道如何去解析而產生的焦慮。解決方案:習慣就好。

☆仙女瀑布戶外環境十個特色提醒
一、  全世界雨量記錄(大湖桶300mm/hr)→河川向源侵蝕嚴重→產生獨立的山峰(酒桶
      山)
二、  林務局林班地→大湖桶區外保安林→土地超限利用問題
三、  林班地造林+原生林→造林物種(麻六甲合歡+油桐)
四、  地質為五百萬年以上→硬巨石(砂岩)滾落堆積→石頭上有化石
五、  仙女瀑布為兩溪流會合→底層硬砂岩不易侵蝕→形成瀑布→地形落差大、瀑布眾多
六、  溪流生態豐富→水棲昆蟲多→乾淨的溪流指標→水邊昆蟲也多
七、  河川侵蝕、搬運、堆積作用均可觀察
八、  親近乾淨水源、荒野的好地方→著裝備可進行溯溪體驗
九、  被列為危險水域→親近無褻玩焉不會被管制

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