1070427輔導員增能研習~外來種紅火蟻的教學與防治

 紅火蟻的入侵與辨識

紅火蟻的防治與通報教學

1070425屯區輔導公開課

0900 草湖國小校長開場

0902-0930  郭老師說課（星象教學大致流程以及今日以評量後的檢討做教學的說明；以因材網為學習及即時教學評量）

0930-1010 教學活動

1010-1110 議課(教學者說明教學成效；參與教師分享心得)

                                                       輔導員郭信宏進行說課

運用PLIKERS進行課程的評量

結合紙本星向盤的操作進行解說與學習

透過英才網的進行補救及延伸學習

觀課後的專業討論與建議

工作檢討:

1.plickers的應用可以推廣到各科，適合科任教師的課堂評量模式；加上因材網（新興的教學互動網路）的使用。此兩者科技融入教學是很值得推廣的。

2.普遍學員都認同使用科技融入（如stellerium、plickers、因材網等）的方式進行教學，也很感謝信宏主任提供一堂新的教學方式。

3.星星的教學對教師而言是相對困難的，因為難以進行實地觀察的關係，所以只能使用輔助的媒體，進行虛擬體驗，讓虛擬的體驗轉化為真實。

4.參與活動老師普遍希望能應用這些科技媒體進行教學輔助。

1070325中區輔導員公開課-探究教學

  輔導員陳映均進行[說課與議課]:教學準備、輔助教具、學生探究訓練

觀課與公開課:資訊融入+合作學習

 觀課與公開課:實驗目的、實驗設計、實驗步驟 

 觀課與公開課:回饋與發表

                   觀課後的回饋:經驗交流、反思對話、問題澄清、教學建議。
回饋與分享:

1.讓學生選擇操縱變因，而非課本制式化規定，很有趣。

2.學生自行討論，增強印象，並且利用平板照片，白板磁鐵呈現學生的思維，讓學生上台並印證各組的想法，然後回饋，整堂課有趣且生動，值得學習。

3.透過探究課程引導學生，以學生親自操作、討論達到教學目的。

4.學到很多，老師超棒。

5.善用多媒體，讓學生善用3C產品。

6.學生對於自己的實驗步驟，自己的實驗目的非常清楚，並可上台表達及回饋(非常棒)。

7.老師的班級掌控，秩序非常適宜，收放自如(讚)。

1070309國中小聯合團務會議

領召李永烈校長指導

副召陳勇男校長指導

1070309跨領域核心素養共備課程研發工作坊

 課程督學張黛華校長指導

藝文領召陳怡婷校長指導

自然副召陸朝炳校長帶領[動物與表演藝術小組]進行課程研發

1070307海區領召研習(與科工館合辦)~簡單機械教學

一、  科工館教學分享：人體槓桿、轉瓶(輪軸)

二、  新平國小顏弘志博士

(1)從動手做實驗到創課STEAM

(2)教學重點是知識還是動機?

三、  實驗操作

(1)自製桔橰

想一想：為什麼古代桔橰是用竿子連結到水桶而不是用繩子?

(取水及倒水時才比較好移動)

(2)自製轆轤

(3)停在指尖上的老鷹

 科工館曾瑞蓮老師指導

 新平國小顏弘志老師指導

簡單機械教學單元~ [停在指尖上的老鷹]製作與教學應用

1070105團務會議