1091023輔導員增能研習-探究教學引導

 1091023輔導員增能研習

時間:109.10.23
地點:潭子區東寶國小
講題:探究教學引導
講師:段曉林教授

副召集人陸朝炳校長主持會議暨介紹講師

段曉林教授進行探究教學實務講座

從影片觀察現象練習提問

內容:

1.探究的動機:探究來自有趣的生命經驗，

2.探究的引導

(1)    可使用影片觀察或實作觀察

(2)    教師透過提問，從[好竒]的角度提出疑問後，解答自己的疑問而開始探究。

(3)    亦可蒐集[COVID-19，新冠肺炎]所有的新聞，從科學家的探究歷程，發現科學家的研究過程跟一般人所經歷的探究歷程是相似的。

3.探究的內容:是[探究知識]?還是[探究探究能力]的歷程?老師須要問問自己的信念。

4.探究的過程，除了探究能力的自我建構，教師的角色更該透過對話讓孩子[思考對話的腦力激盪]。

5.探究的主題:從學生有興趣的問題出發。

6.探究執行:教師須要透過觀察過程的引導，讓學生發現誤差，學習降低誤差。

7.探究的論述:學生需要在過程中練習書寫與論述，教師亦要練細紀錄，才能發揮影響力。

8.透就共備:透過教學影片的拍攝與觀課，進行自我省思與改進；教師間若能放下防衛心，透過對話，進行課程的共備。

 

工作檢討:（列舉活動進行中之優缺點及學員意見）

1. 講座內容符合輔導員需求，更能理解探究的理念。

2. 課程中偏向講述，若能再多些時做會更好。