到校示範教學(豐原區翁子國小)

主辦單位：臺中市政府教育局

 承辦單位：大甲區德化國小

活動日期：2015/09/30上午9：20~10：10

活動時間：14:00~16:00

參加人員：詳如簽到單

講    師：楊宗榮

紀 錄 者: 張淵菘

活動摘要：（條列簡述上課流程及要點）

1.  教師提問引導完成學習單。

2.  學生畫出颱風的衛星雲圖。

3.  完成颱風概念圖。

4. 配合習作完成颱風快問快答。

工作檢討:（列舉活動進行中之優缺點及學員意見）

陸朝炳校長認為：從教材內容、教學目標、教學活動，我們可以發現其實一節課是不夠的，而且這個單元不易教，因為名詞太多，例如：氣旋、熱帶性低氣壓、颶風等等名詞，都要花時間來探討與界定。

一、優點--

1.對學生的掌控佳，包含舉手發問的同學、學生的秩序及上課態度。

2.先點出問題後，讓學生思考，視情況再做適當的解答。

3.剪報資料做得很好，超連結到適當的教材，利用圖形將整個概念表達清楚。

4.利用網路資源、衛星雲圖，將杜鵑、蘇迪勒颱風都融入及應用到課程中。

5.小白板的應用讓小組討論氣氛更加踴躍。

6.請到生活中的例子，讓學生深刻了解。

7.學生很投入上課與討論之中。

8.充分引導學生討論，學生自主學習及教師引導教學配合佳。

9.講師的概念很清楚,引導很順暢。

二、學員建議--

1.學生對風速每秒幾公尺，比較抽象概念，可以再舉例說明。

2.希望能實作水龍捲，讓學生看氣旋的方向。

3.蘇力颱風的課本例子，是否可換成杜鵑或蘇迪勒颱風，以課本為範例，再用真實的颱風當驗收的題材。

4.用yutube的影片或翁子國小榕樹倒下的照片，繞校園一圈，颱風帶來的災損，可讓學生印象深刻。

5.開始可以用一段影片引起動機。

6.可用無線滑鼠減少不必要的來回走動。

7.山脈破壞颱風的結構，可帶入五年級觀念來複習。

8.颱風由東南往西北走，可講一些非本規則的特例，讓學生學習。

9.將現實中的例子劃成概念圖，可讓學生複習本單元。

10.學生的音量不足，訓練學生的聲音，或配備小麥克風方便學生陳述。

11.小白板的教學佳，但仍嫌太小。

12.學習單的講義可以用投影片資料。

13.互動式的天氣圖可進一步再與學生互動討論。