教學工作坊(大里區光榮國中)

104學年度第1學期臺中市國民教育輔導團國小組輔導員專業成長研習

~自然科學與桌遊

工作日誌

主辦單位：臺中市政府教育局

 承辦單位：大甲區德化國小

活動日期：2015/09/18

參加人員：江建昌、陳進旺、李永信、郭宗明、郭信宏、魏秀玲、李金生、王建仁。

工作人員：江建昌

講    師：郭宗明

紀 錄 者: 江建昌

活動摘要：（條列簡述上課流程及要點）

1. 教室桌遊角規劃設計，指導學生收器材點器材。

2. 桌遊(family game,Board game)在國外推展的情形，德國風行的家庭腦力激盪遊戲。

3. 桌遊不需使用電，於桌上進行，非僅大富翁、賭場、麻將、遊戲卡運用。

4. 遊戲元素涵蓋智慧加勇氣。

5. 融入教學實施，試用於知識記憶及不易於生活中呈現的教學單元，例如野生動物、天文、電廠等。

6.桌遊只是糖衣，遊戲中的教學本質才是重點。

7.物種起源、知識線-動物篇、奈米紙牌、能源-電廠蓋蓋蓋，4種自然桌遊遊戲的研討。

8.Q&A

(1) Q：如何挑選合適的桌遊？

A：適用於小組的學習方式，每組人數不超過7人，學生須具備基本的先備知識、考量可以使用的時間。

(2) Q：桌遊購置的經費來源？

A：自行購置或向學校相關經費申請、以社團名義申購。

工作檢討:（列舉活動進行中之優缺點及學員意見）

1. 因班級人數不同，桌遊較適合班級人數較少的環境，或者運用於資優班學生，若班級人數較多，以24人班級為例，若6人為1組同時實施，則因至少需購置4組，對經費需求負擔較重。

2. 運作時間太長的桌遊不利於教師於教室中推廣。