臺中市國民教育輔導團自然與生活科技領域/國小/輔導小組
108學年第5次 跨領域課程設計工作坊記錄
會議時間：109年12月26日（星期五）13：30至16：00
會議地點：大同國小
主席：李永烈校長
記錄：建昌/攝影：進旺
應出席人員：自然輔導員及英語輔導員
總召李永烈校長帶領課程發表會內容討論
中年級課程發表概念
高年級課程發表概念
會議內容：
一、05/27發表會當天活動進行方式討論:
(一)將課程分成2大部分，先由講師介紹課程如何共備，再進行課程內容、教案、教學過程說明。
(二)流程
時間
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活動名稱
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活動內容
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13:30-14:20
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中年級年級課程
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前言：自發互動共好
老師是學習的專家…共學的概念
從自己開始
才能引導學生…
1.共備過程（從彼此不熟悉、主題尋找開始、含幾次共備的歷程照片、日期、討論時的關鍵或異議點、上課前的2人討論過程、以為沒辦法整合的緊張…公開課的前一晚）童書、外師的專業諮詢
2.課程規劃設計的思維…. 如何從英文到自然
3.上課前的想法（英語、自然….）英語老師的想法
自然老師的想法
4.上課過程
流程（語文練習）、互動情形、自然老師在英語課的專業角度切入、分組合作學習、學生探究推論
2天後
5.學生FEEDBACK
學生的回饋、作業呈現（示意圖、上課中的拼圖、白板上的文字敘述）
6.、後設
英語和自然老師的協同
默契、學生的接受喜好度
學生很喜歡、想知道動物的單元談什麼、老師的意願
7.反思：
自己對共備的想法（公開課後的想法
從教英語單字到上課的核心主題的轉化）
英文老師學自然比較容易
自然老師學英語比較慢「AND」的思維和自然的連結
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14:20-14:30
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休息轉場
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14:30-15:20
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高年級課程發表
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1緣起—1張照片(旻珊)
2.教案設計(旻珊.映均)
3.教學實施(旻珊.映均)
4.師生回饋影片(永信.小鳳)
5.實施困難(高年級全體)
6.實施心得(高年級全體)
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15:20-16:00
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綜合座談
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二、工作分配
工作內容
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負責人員
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公文及全教網
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秀玲
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中年級
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教案及發表簡報
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彩梁、淑芬
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影片剪輯
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卓容
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高年級
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教案及發表簡報
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映均、旻珊
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影片剪輯
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永信、小鳳
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三、影片由一位夥伴剪輯約3分鐘提供教學者使用
(一) 中年級主軸：2節課程＋後續加課1節
影片主軸
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影片內容
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備註
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2節課程
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呈現2節流程、2位老師在一起協同互動（英語和自然各有專業；協同教師之間的默契）、學生的雀躍表情、分組合作學習的樣態、上台報告分享、尾聲：自然課的示意圖學習
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建議剪片的時候 每一個影片段落的前面 用文字insert說明此段落要注意的流程階段 （以教案流程＋特殊表現）
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後續加課1節
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字幕（2天以後 老師依約再到班級跟同學討論……）學生上台分享的情形 (30秒)
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四、發表籌備進度
1. 星期一發文進教育局。
2. 05/10前請教學者提出PPT供剪片者剪片參考。
3. 05/24前完成教案修正定稿版及教學簡報定稿版，中高年級各1份。
4.
05/25編輯研習講義送印(秀玲)
五、公文:0527早上需要開籌備會，請發文著名工作人員的公差假。
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