學習內容: INc-Ⅲ-14四季星空會有所不同，及INc-Ⅲ-15除了地球外，還有
其他行星環繞著太陽運行。
學習表現：po-Ⅲ-1能從學習活動、日常經驗及科技運用、自然環境、書刊及網路媒體等察覺問題。
星星這個單元，是自然老師認最為難上的單元之一。由於課程知識含量較高，且每個人背景知識的不同，再加上縱然說盡了千言萬語，若學生沒有實際觀測星星，依然成效有限。因此根據本單元的學習內容與學習表現，在寒假時，已經針對這個單元，模擬過可以怎麼教會更好。最後決定以stellarium星空模擬軟體切入，上網下載最新的版本及中文化界面(電腦版免費)，安裝後在youtube搜尋stellarium操作影片，就有許多線上通識教育的影片供觀賞。
課程一開始，先跟學生介紹stellarium星空模擬軟體及基本操作，然後開啟即時的星空，然後請問學生看著這些星星，觀察到了什麼？讓學生討論並發表，最後會歸納出星星的大小、顏色、亮度、方位….不同。為什麼會有這些不同呢？是我們接下來要探討的問題。
當滑鼠移到stellarium星空模擬軟體的某一顆星上時，按一下右鍵就會顯示這顆星體的所有資訊，其中以星體類型跟星等最為重要，讓學生觀察許多不同星體的類型與星等，除此之外也可以將滑鼠移到太陽、月亮、金星、木星、水星、火星、土星…等，然後再按壓下鍵盤的空白建，就可以將選取的星體，至於螢幕正中央，然後再用滑鼠的滾輪，不斷放大該星體，就可模擬從天文望遠鏡，觀察到該星體的樣子(可以清楚的看到土星環)，再搜尋近期天文的盛事，如2019年12月的日偏蝕，及2012金星凌日….等，讓學生透過軟體設定觀察地點與時間，可以不受時空與天候，進行觀察。除此之外，當學生對stellarium星空模擬軟體產生興趣時，請學生回家自行下載安裝，及看影片然後學習如何操作該軟體。
當學生觀察了許多星體後，將星體進行簡單的分類，如將星體分為恆星、行星及衛星及其定義與例子。並跟學生介紹，我們生長的地球是位於太陽系，是太陽系中的第三顆行星，也順帶介紹太陽系其他行星(水金地火木土天海)，而這些行星都會繞著太陽轉。人類目前有興趣的是探測火星，由於火星位於第四顆行星，因此有可能會成為未來人類移居的星球。
另外透過觀察許多不同星體的類型與星等，學生可以對1-6等星更有概念，星星發出的顏色也是如此(再讓學生透過課文內容相互對照)，接著說明星座的由來，並搜尋東、西方星座故事(獵戶座與天蠍座)，讓學生觀賞，也可透過stellarium星空模擬軟體的星座繪圖功能，找出星座組成中包含哪些星體，且這星星體的星等也可以得知喔。
使用stellarium星空模擬軟體教學時，學生很容易就專注在星體上，學習意願大為提高，也問了一些問題，有些問題我會回答，但有些問題受限於我非專業人士，因此只好請學生自行去查閱。下一次上課時，問學生有沒有嘗試下載stellarium星空模擬軟體，每個班都有5-10幾個人安裝。
透過stellarium將星空中的星體不論遠近，同時都拉近到同一個平面上來觀察(星座盤也是如此)，因此我們眼中所見較大的星體，並非體積最大，主要是距離遠近，導致星體大小不同。另外在stellarium中行星有時非常亮，但因行星本身不發光，但由於八大行星距離地球較近的緣故，因此看起來亮度較亮，也是夜晚觀星必須要注意的。除此之外由於行星繞太陽公轉的週期與軌道，並不一致，因此行星與恆星之間的距離，並非一成不變，不像牛郎星與織女星的相對距離是固定的。因此在星座盤上只有恆星，沒有行星與衛星喔。
沒有留言:
張貼留言