自然教學工作坊(IPAD在自然科教學上的應用_3)

主辦單位：臺中市政府教育局

 承辦單位：大甲區德化國小

活動日期：2014/12/05

活動時間：1300~1500

參加人員：共 16位〈如簽到表〉。

講    師：左漢榮

紀 錄 者: 柯雪温

活動摘要：（條列簡述上課流程及要點）

主題：行動裝置在自然領域上的應用(左漢榮)

一、前次研習內容複習

1. 環境設定及操作

先連網路 à 進入Airplay à 點選Apple TV2 à 點選鏡像輸出

2. iPad分組教學雲之架構規劃介紹

二、利用iPad 及相關軟體在自然領域教學上的應用

 1. 科學繪圖：

先照相，放入照片集，再使用描圖紙貼在iPad上，再進行描繪動作。

 2. 學生自製電子書 (Book Creator)

 3. 簡易iPad顯微鏡製作

    鏡頭製作、鏡架製作介紹、薄片觀察

 4. WiFi顯微鏡

 5. 無線網路攝影機 (畫面監控) (WebOfCam)

 6. 遠端控制相機與投影

 7. 互動電子白板：ShowMe (Interactive Whiteboard)

 8. 擴增實境應用 (Augmented Reality，簡稱AR)

　　可將平面圖案(如：恐龍)變成立體，而且可以做移動。

 9. 學生製作影片軟體 (iMovie)

 10. 幻燈片秀 (Shadow Puppet Edu)

 11. 使用PDF檔簡報、轉成PDF檔的方法、推薦PDF檔軟體 (PDF Connect)

 12. 虛擬化學實驗室 (Chemist-Virtual Chem Lab)

Q&A：

　Q1：無線網路攝影機(畫面監控)(WebOfCam)不知可否同時多部監控一部？

　A1：測試結果可以，所以可以取代實物投影機。

   Q2：可否一部同時監控好幾部，如同電腦教室的廣播一般?

   A2：有待測試。

工作檢討:（列舉活動進行中之優缺點及學員意見）

1.    研習地點無喇叭輸出，使得一些有音效的檔案無法呈現。以後應在研習前，向研習場地單位提出需求，避免類似情形發生，較為可惜。

2.    學員實際製作顯微鏡頭，並實地操作觀察，收穫不少。

3.    許多軟體實際練習製作，學員更熟悉如何利用iPad在教學上之運用。