寒假中年級教材教法研習

主辦單位：臺中市政府教育局

 承辦單位：大甲區德化國小

活動日期：2015/02/05

工作人員： 李金生、陳進旺、楊家慶

講    師：柯雪温、魏秀玲、李永信、許彩梁

紀 錄 者: 魏秀玲

活動摘要：（條列簡述上課流程及要點）

（一）自然科教學的需求討論及各家版本的課程比較。

（二）蔬菜教學的教學示範及課程共同備課。

（三）動物教學示範及教學迷思的討論；昆蟲的教學及飼養昆蟲的技巧探討。

（四）水的三態及天氣的教學示範，分組操作冰熱雲霧、冰鹽造霜及加壓造雲的實驗。

（五）水的移動(毛細現象、聯通管及虹吸現象)的教學示範，及教學延伸實驗與科學魔術。

（六）時間實驗的教學試驗。

（七）電學概念的介紹與分組實驗操作。

工作檢討:（列舉活動進行中之優缺點及學員意見）

（一）事前的教學模組的探討讓教學的進行能更多元也更貼近教學現場。

（二）時間不夠，應該再掌握好一些。

（三）實驗操作的課程讓教學的經驗更落實，教師事前的操作才能發現學生的學習困難處，在課程指導上才能更精確。

（四）操作後的討論，讓共同備課的研習有相互溝通的作用，更能解決教師的教學疑問。

問題與討論:

一.馬鈴薯的莖和地瓜的根該如何分辨?

    A:莖有節,根沒有.

二.菜上有蟲時噴辣椒水沒有用,該如何處理?

A:建議辣椒水濃度可以試著調高一點.

三.虹吸現象地的水管裝置要如何裝滿?

   A:先讓水管全壓低進入水中，讓空氣出來即可。

四.測定電流時為何數字越來越少?

  A:電量越來越少，電池中的空氣產生阻礙電的輸出，故數字越來越少。

五.短路屬通路或斷路?

  A:短路應該屬於通路，就是所謂的[相打電]。