2015年2月26日 星期四

寒假中年級教材教法研習

主辦單位:臺中市政府教育局
 承辦單位:大甲區德化國小
活動日期:2015/02/05
工作人員: 李金生、陳進旺、楊家慶
    師:柯雪温、魏秀玲、李永信、許彩梁

紀 錄 者: 魏秀玲

活動摘要:(條列簡述上課流程及要點)
(一)自然科教學的需求討論及各家版本的課程比較。
(二)蔬菜教學的教學示範及課程共同備課。
(三)動物教學示範及教學迷思的討論;昆蟲的教學及飼養昆蟲的技巧探討。
(四)水的三態及天氣的教學示範,分組操作冰熱雲霧、冰鹽造霜及加壓造雲的實驗。
(五)水的移動(毛細現象、聯通管及虹吸現象)的教學示範,及教學延伸實驗與科學魔術。
(六)時間實驗的教學試驗。
(七)電學概念的介紹與分組實驗操作。

工作檢討:(列舉活動進行中之優缺點及學員意見)
(一)事前的教學模組的探討讓教學的進行能更多元也更貼近教學現場。
(二)時間不夠,應該再掌握好一些。
(三)實驗操作的課程讓教學的經驗更落實,教師事前的操作才能發現學生的學習困難處,在課程指導上才能更精確。
(四)操作後的討論,讓共同備課的研習有相互溝通的作用,更能解決教師的教學疑問。

問題與討論:
.馬鈴薯的莖和地瓜的根該如何分辨?
    A:莖有節,根沒有.
.菜上有蟲時噴辣椒水沒有用,該如何處理?
A:建議辣椒水濃度可以試著調高一點.
.虹吸現象地的水管裝置要如何裝滿?
   A:先讓水管全壓低進入水中,讓空氣出來即可。
.測定電流時為何數字越來越少?
  A:電量越來越少,電池中的空氣產生阻礙電的輸出,故數字越來越少。
.短路屬通路或斷路?
  A:短路應該屬於通路,就是所謂的[相打電]


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